Leçon sur le néolibéralisme : la logique du marché doit-elle tout déterminer ? (2e partie)
Un enseignant est-il obligé de penser comme un entrepreneur ou un directeur d’école comme le président d’une compagnie ? Une électricienne se doit-elle d’adopter la mentalité d’une investisseuse à la recherche d’un maximum de profit, coûte que coûte ? Quelle identité est plus importante pour nous : celle de consommateurs à qui il faut satisfaire ou de citoyens ayant des droits s’accompagnant de responsabilités civiques ?