Voici Josephine Lebel

L’endroit préféré de Josephine Lebel à l’École Bois-Joli est la bibliothèque, où elle peut alimenter son amour de la lecture et de l’écriture. Dans sa salle de classe, elle est en train de créer une histoire de fiction nommée L’Arbre magique. 

Elle fait partie du club de leadeurship de son école. « Il y a dix personnes qui ont été choisies, de toute la 4e année! » dit-elle. Ensemble, les membres gèrent un budget de 5 000 $ pour divers projets. Le club s’occupe aussi de la surveillance dans la cour de récréation. 

Josephine aimerait un jour inverser les rôles dans la salle de classe et devenir enseignante. En ce moment, l’élève aide une enseignante quelques fois par semaine. Elle est déjà enseignante en formation! 

… et l’équipe de soutien de Bois-Joli

Qu’est-ce qui vous a motivé à faire carrière dans le secteur de l’éducation?

«Quand t’es une enseignante, chaque jour est différent. Chaque classe est différente. Chaque élève est différent. Chaque année est différente, et j’aime que ça change. C’est pourquoi j’ai pris la décision de devenir enseignante parce que je peux voir les changements en chacun.» – Catherine Gillis, enseignante-ressource

«C’est comme être sur une montagne russe. Chaque mois de septembre, tout est différent. T’as toujours des papillons, le premier jour d’école. J’ai encore des papillons fin août. Je pense déjà à mon année. On dirait que chaque année, c’est un nouveau départ pis c’est le fun. C’est pas toutes les carrières qui sont comme ça.» – Monique Doucet-Mauheux, IPLÉ, appui précoce en littératie (APL) et mentor pédagogique

Qu’est-ce qui vous rend le plus fier de travailler à Bois-Joli? 

«À l’école Bois-Joli, c’est vraiment comme une grande famille. Tout le monde travaille ensemble. C’est vraiment un travail d’équipe. Il y a une très bonne collaboration entre les enseignantes-ressources et les enseignantes de salle de classe, mais aussi notre équipe de soutien. C’est vraiment un travail d’équipe.» – Chantal Doiron-Widgery, enseignante-ressource et IPLÉ

«Je me sens comme je fais partie de l’équipe et je me sens bien apprécié par la direction pis par mes collègues. Je me suis sentie bien accueillie, quand j’ai commencé en septembre. Je me compte chanceuse d’être ici et de travailler avec les petits. Je reçois beaucoup de câlins!» – Virginie Latour, conseillère en orientation

Qu’est-ce que vous souhaitez pour l’avenir de la jeunesse acadienne et francophone de Nouvelle-Écosse ? 

«Je veux pas que nos élèves et nos familles oublient comment chanceux ils sont d’avoir la chance d’aller à une école française parce que pas tout le monde a cette chance-là.» – Lauren Clare, intervenante en mathématiques et appui pour la classe combinée 3/4

«Une langue est transférée par le parent, par l’école, alors c’est sûr [que ça aide] d’avoir des pratiques qui sont plus efficaces au niveau d’un transfert d’une langue pis le garder aussi positif. De pas juste valoriser le français, mais aussi valoriser l’apprentissage de n’importe quelle langue, de la diversité pis de la culture.» – Jessica Gallant, orthophoniste