Comme plusieurs le savent, j’ai enseigné pendant de nombreuses années à l’École secondaire de Clare avant de devenir directrice générale d’Inclusion Clare. Pendant ces années, j’ai eu le privilège de connaître plusieurs élèves remarquables, dont Christian.

Comme bien des jeunes, Christian a rencontré certains défis durant ses années au secondaire. Il y a eu des moments où l’obtention de son diplôme semblait incertaine. Toutefois, grâce à sa persévérance, aux encouragements qu’il a reçus et à la volonté de plusieurs personnes de travailler ensemble, Christian a trouvé sa voie.

Je tiens à remercier sincèrement Marc Poirier, directeur de l’École secondaire de Clare, dont le leadership et l’ouverture à la collaboration ont continuellement favorisé les occasions pour nos deux organismes de travailler ensemble au bénéfice des élèves et de notre communauté. Sa volonté de créer des partenariats a permis d’offrir des occasions significatives à plusieurs jeunes.

Un merci tout particulier également à Bryan Saulnier, directeur adjoint, qui a travaillé étroitement avec nous tout au long des stages de Christian et qui est demeuré déterminé à lui donner toutes les chances de réussir.

Je souhaite aussi souligner la contribution de Jean-Paul Belliveau qui, alors qu’il travaillait à la fois à l’École secondaire de Clare et à Inclusion Clare, a reconnu le potentiel de Christian et a proposé qu’il effectue un stage d’éducation coopérative chez Inclusion Clare. Nous avons été très heureux de l’accueillir et de lui offrir cette occasion.

La réussite de Christian est un merveilleux exemple de ce qui peut se produire lorsque les écoles et les organismes communautaires travaillent ensemble vers un objectif commun.

Ce qui avait commencé par un seul stage d’éducation coopérative s’est rapidement transformé en deux expériences réussies. Au cours de son passage chez nous, Christian a développé davantage sa confiance en lui, son sens des responsabilités, ses habiletés en communication et sa préparation au monde du travail. Le personnel et ses enseignants ont tous remarqué son évolution, et son engagement et sa maturité grandissants sont devenus évidents pour les personnes qui l’accompagnaient.

Peu de temps après, Inclusion Clare a obtenu du financement dans le cadre du programme Emplois d’été Canada, ce qui nous a permis d’offrir à Christian un emploi à temps plein pour l’été. Il est rapidement devenu un membre apprécié de notre équipe, démontrant une excellente éthique de travail, une volonté d’apprendre et un réel désir de faire une différence.

En juin 2026, Christian a fièrement obtenu son diplôme de l’École secondaire de Clare.

UN BILLET DE PLUS

Aujourd’hui, Christian continue de travailler à Inclusion Clare et commencera, en janvier 2027, le programme de préposé aux soins continus (CCA) à l’Université Sainte-Anne, franchissant ainsi une autre étape importante vers la carrière qu’il a choisie.

Parfois, les histoires les plus significatives se trouvent dans les gestes les plus simples.

Lors de la cérémonie de remise des diplômes, chaque élève avait reçu un certain nombre de billets afin d’inviter sa famille et ses amis. Christian avait un billet de plus et a choisi d’inviter Keith Power, un participant d’Inclusion Clare, à venir célébrer cette étape importante avec lui et sa famille.

Il aurait pu inviter n’importe qui.

Il a choisi d’inviter un ami.

Pour moi, ce simple geste représente parfaitement l’esprit d’Inclusion Clare. Il ne s’agissait pas simplement de remplir une place libre. Ce n’était pas une obligation. C’était une question d’amitié, de respect, d’appartenance et de reconnaissance envers une personne qui était devenue importante dans sa vie.

En voyant Christian, Keith et la famille de Christian célébrer ensemble, je n’ai pu m’empêcher de penser :

Voilà à quoi ressemble l’inclusion.

Ce ne sont pas les politiques.
Ce ne sont pas les programmes.
Ce ne sont pas les édifices.

Ce sont les gens.

Des gens qui s’encouragent. Des gens qui célèbrent les réussites des autres. Des gens qui créent des amitiés qui dépassent les murs de notre organisme et qui deviennent une partie naturelle de la vie quotidienne.

Ces moments ne peuvent pas être mesurés dans des rapports ou des statistiques, mais ils nous rappellent pourquoi notre travail est si important. Ils nous montrent que l’inclusion n’est pas simplement quelque chose que nous offrons : c’est quelque chose que nous bâtissons ensemble, une relation à la fois.

Le parcours de Christian nous rappelle également que la réussite ne suit pas toujours un chemin traditionnel. Parfois, une personne a simplement besoin d’une occasion, d’encouragements et de gens qui croient en son potentiel.

Comme ancienne enseignante et maintenant directrice générale d’Inclusion Clare, des histoires comme celle de Christian me rappellent pourquoi ce travail est si significatif. Elles démontrent les choses extraordinaires qui peuvent se produire lorsque les éducateurs, les familles, les organismes communautaires, les employeurs et les personnes bienveillantes travaillent ensemble avec une conviction commune : chaque personne a du potentiel.

Le parcours de Christian témoigne de la persévérance, du partenariat et, surtout, du pouvoir du sentiment d’appartenance.

Suzanne Belliveau

Directrice générale 

Inclusion Clare